2020-06-22
我来说说
写日志我来说说写日志看过无数篇宝妈写的英语启蒙流水账，我总结出了如下四个关键:
1，听、说、读、写 顺序不能乱
2，可理解性输入，大量磨耳朵
3，充分利用好资源:儿歌，动画，分级，绘本
4，最重要也是最忽视：语言要在生活中应用
为此我们收集了大量的资源:
儿歌: sss，金宝贝，常爸等等
动画: 小猪佩奇，蓝色小考拉等等
分级: 海尼曼，牛津树，raz，红火箭等等
绘本: 廖单，卡尔爷爷等等
我们每天大量的给娃读，听，看这些资源，为了学习效果更好，有些妈妈还会按照主题去分类学习，比如把涉及交通的儿歌，动画，绘本选出来专门用一个星期学习，我准备过两个主题，消防主题和生日快乐主题，最大的问题是在设计主题游戏时，我的英文水平太低，只能在网上搜索英文游戏，英文对话，最终因为工程量太大，放弃英文游戏，而选择中文游戏，具体可看我之前写过的两篇主题游戏文章。
而现在有一套英文学习体系，包含了我们常用英语学习资源，按照主题的方式，小学前全部学完，涉及100 主题单元，每个主题包含以下三大类学习资源：
1，主题动画、儿歌、舞蹈动作tpr
2，主题教材，绘本，挂图，单词卡
3，主题游戏n个，涉及幼儿五大领域八大智能
这套学习体系就是清华幼儿英语，快学完两本书的我太喜欢了，这简直兼顾了花样陪娃玩语言/数理/身体动觉/空间/音乐/艺术等等游戏活动，又能用游戏不断提升宝贝的认知，顺带学习英语。最终养成一个英语好，又会玩的宝贝。
一，清华幼儿英语课程体系特点
1，不得不提的英语习得方法
英语高效学习方式，学以致用，看过的动画片，绘本，分级，全部都能在生活中用出来，英语能力不是只学会了大量单词，而是能听句子会说句子，能交流能互动，也就是输入与输出的闭环学习。
2，只听儿歌，看动画，或刷分级的弊端
如果宝贝会唱大量儿歌说明宝贝对英文感兴趣，但是儿歌中的句子很多是简化的不能直接口语中作为句子用，家长需要生活中应用正确的句子示范宝宝才会真正会说完整句子。刷大量分级认识了很多单词如果家长不运用宝贝开口的机会少，说的能力上不去，只是提升了词汇量和朗读能力，只有把分级中的句子在生活中用出来才是学以致用，不然只能等娃自己开窍隔三差五冒出来一两句，让家长激动了。
3，清华幼儿英语体系特点
这套体系，是教材与动画片，儿歌，动作tpr，拓展游戏一一对应，会唱歌后家长把书中动画中的句子在拓展游戏中运用出来，给宝贝提供英文互动的语言环境，和宝贝开口说汉语一样，大量的重复的家长自问自答慢慢变成家长问宝贝答的互动。也就是说这套课程强调的是学习之后家长要提供使用的环境，让宝贝来练习，相当于老师讲过课后，学生需要做作业来检验是否学会。只要认真执行，用不了太久就会发现娃就会了很多简单句型的应用，比如where, what, can you, i like等等，宝宝很自然的用它来交流。
4，这套体系适合什么样的家长
家长前期要给宝贝创建语言环境，从自问自答过渡成互问互答。如果家长英语不好或者没时间，就可以用这套体系，因为它已经把动画片,教材的拓展游戏设计好，并用英文小对话的形式呈现出来。家长只需要陪孩子看视频，然后把拓展游戏打印出来陪宝宝玩起来，省去了家长准备宝贝刷分级看动画后拓展应用的时间。每本教材12单元，共10本教材，小学前学完，在玩中学英语，而且游戏设计特别有趣，能增进亲子关系。
这是最有效的英文学习方式，有输入也有输出，会应用，会用的句子积累越来越多，而不是会说的单词积累越来越多。就像盖房子一样，句子是墙，单词是砖。一味的搬砖不能盖起房子，而不断的砌墙才能把房子盖起来。
二，宝贝学习清华幼儿英语方法
如果没开始带宝贝学，或者不知道如何下手，可以用最简单的方式试学，然后再慢慢找感觉
1，看视频动画，一个单元大约五分钟
2，看动画片配套的动作tpr
大约2分钟，家长和宝贝一起学做动作，帮助宝贝更好理解里面的词汇
3，听音频，把音频放音响反复给宝贝听，如果有教材做点读贴放教材里
4，宝贝对歌曲非常熟悉后带宝贝做游戏，每个单元都配套10个左右游戏，帮助家长把动画中学到的语言应用出来，前期先自问自答，不强求宝贝输出。如果有的游戏觉得难先不玩，等到宝贝认知达到时再玩，每个游戏都值得多次玩，听得多了，这样才算有效输入。
三，最详细的备课及使用方法
为了学好这套课程体系，我进行了全套资源备课，越学习越发现，这绝对是一套无懈可击的高效英语学习方法。
学英语的同时，还能利用英语进行通识教育，真正把英语当做一门语言来应用学习。另外清华幼儿英语配套的教材和绘本小书简直就是宝贝学习复述引导输出的重磅利器。
教材/绘本小书 动画片和tpr动作视频 配套音频 打印游戏资源简直是学英语绝配，相当于家长买了很多的英语绘本，看了很多动画片，听了很多儿歌，玩了很多拓展游戏。但是我们平时给娃买的绘本，看的动画片，听的儿歌，玩的游戏，相互之间是不太关联的，而清华幼儿英语相当于用多种方式来学同一个内容。
为什么这么说呢？下面专门来写我为了高效学好这套课程体系做的绝版备课资源。
1，教材及绘本小书的精读整理，挂图，单词卡
这套课程体系一共包含10个级别配套10本教材，每本教材内容包括12个单元，每单元有歌词，图画和练习题。家长带宝贝学的时候也要会唱歌曲，把歌词记住。教材中的图画与动画片配套，除此之外呢从1级别开始每单元还有需要宝贝动手完成的小游戏相当于
练习题。
绘本小书和挂图是与每个动画片内容对应的，如果宝贝没有教材，绘本小书或者挂图，宝贝是很难进行自主复习的，一方面宝贝不能自己打开电视看动画片复习，另一方面也要控制看动画片的时间。所以教材，绘本小书，挂图是最好的选择，它不但帮助宝贝复习学过的知识，更重要的是利用绘本小书或挂图引导宝贝进行动画片的复述，知识学习最重要的引导输出完成闭环学习
所以我整理了教材和绘本小书的全英文精读句子，直接用a4贴纸打印贴到教材上，与宝贝全英文共读。必须有教材，教材是用来以后复习的，也是宝贝成长的见证，小学前坚持学完10本教材，我可能会一直把教材保留到长大，希望宝贝长大后回忆小时候不是只有小燕子，读书郎，还有更多朗朗上口的中英文儿歌童谣。
最重要的挂图要挂在墙上，慢慢引导宝贝站着复述故事或者唱儿歌，从小培养表达能力。
学完一本书后可以用单词卡来检查下宝贝的掌握情况，不要经常考查宝贝。
2，动画，儿歌，舞蹈tpr 及对话听写
清华幼儿英语视频，包括动画片和真人tpr，放到u盘电视播放或平板播放，尽量不用手机。
动画片中的对话是重点，相当于给宝贝提供一个语言使用环境，所以我将动画片中的对话内容听写下来，要求宝贝完全掌握动画内容包括对话和歌曲，家长说对话上句宝贝会答下句，必须保证输出。
清华幼儿英语音频包括动画音频和儿歌音频，音频放到音响，碎片时间，早晨晚上循环播放。还可以做成点读贴放到教材里和绘本小书，这样宝贝就可以自己选择听的内容。我放了音箱，牛听听和点读笔。如果当时没有学会没关系，可反复给宝贝听音频，及用我整理的对话内容自问自答引导。
3，游戏拓展应用课精简课件总结
游戏拓展应用方法提供了两种，都涉及了幼儿的五大领域八大智能。第一种是中英文混合的，游戏简单些，我基本整理成一个游戏一张相纸。第二种拓展游戏更丰富，兼顾大龄宝贝的学习和认知。我整理的资源全部用6寸相纸打印，玩游戏前家长可筛选出哪些符合宝贝当前认知，不会的单词查下，玩游戏时直接用于小抄，第一遍照着读，每个游戏都很有趣，宝宝会反复玩几次。用完后保存好反复玩，尤其是不符合当前认知的游戏标记好以后玩。
具体使用方法: 准备好要玩的卡片，简单搭建场景，用磁力片最方便搭场景。比如今天玩的是沙发着火了，用磁力片做火🔥。放几个小动物放沙发上，小动物们被困在沙发上，小天爬云梯去救小动物，小天反复玩了几遍，我在旁边按照卡片用英语讲。
四，学习安排
一个单元要怎么学？每天安排多久？一个单元用多久时间？大部分妈妈都会问这些问题。
我想说干就完了，0a0b级别就是积累实战经验的时候，按你想的来，可以每天玩一个游戏，也可以每天学习不同单元，多尝试，找到适合自己的才是最好的，走的慢不可怕，学习的扎实最重要。我学0a的时候基本三天打鱼两天晒网用了很久，慢慢总结出经验，学0b时是先看动画片再做游戏，对书的利用率不高。
我现在要学的1a方法是这样的
1，我已经把材料全部备好，相当于把整体过了一遍。
2，正式开始之前用一段时间带宝贝精读12本绘本小书，1a级别很简单，宝贝接受度很高，读完后听歌曲音频。我是很希望宝贝接受新知识时先从书中找答案，爱上阅读。宝贝现在在学0b，我们已经开始了1a绘本的共读。也就意味着游戏是不间断的，现在玩的是0b的游戏。
3，大部分歌曲会唱后，开始边看动画片和tpr边做拓展游戏。游戏简单时，宝贝兴趣高时，多玩几个。宝贝兴趣低时，宝贝想重复玩时时间长就玩1-2个，总之是按照宝贝弹性安排，而不是当成任务去打卡。
4，重点来了，人体大脑对新事物学习在刚开始的那一段时间，遗忘速度非常快，然后随着时间的推移慢慢慢慢的减缓，可了解下艾宾浩斯遗忘曲线。我们在第1天学的某一单元，要在第2天、第3天、第5天、第8天、第16天，第30天的时候去复习第1天学的东西，学其他单元也是如此。也就是说我们不要想着几天学完一单元就不管了，有些拓展游戏没玩也不用担心，你可以在这几个重点快遗忘的时间去陪娃玩，巩固学的知识，复习是最重要的。
5，引导宝贝输出，经过0a0b的学习，一些简单的问题娃已经能听懂了，1a游戏时可以问了问题后等一会儿，引导宝贝一起回答。另外对于教材，绘本，挂图更要好好利用，引导输出。
五，游戏范例
1，水里到绿色色素，加些石头做池塘。手工，用吸管和绿色的纸剪成椭圆形做莲叶，插到动力沙盒子里。池塘里放鱼，蜻蜓和青蛙。问问题where is frog. it's on a lily pad. what's is the frog doing? the frog is singing.玩后再玩船。唱row row your boat歌或者 a sailor went to sea.
2，下指令:the green frog wants to jump into the pond. the red frog wants to eat the bugs. the yellow frog wants to drink water.
3，弄几个昆虫的图片，用无痕胶贴手指上唱手指歌 caterpillar, caterpillar,where are you? here i am ,here i am how do you do? 把刚才昆虫的图片贴棍子上。然后让昆虫分落在身体不同部位。问 where is the caterpillar? it's on my shoulder. it's on my leg.
4，用小天还不知道名字的昆虫放到他身上吓唬他，然后用锤子锤走。小天儿不害怕后开始用虫子吓我。让我选哪只虫子放腿上。我说 i'm very scared of the big bad bug. look, this is my hammer. i'm going to hit the big bug with my hammer. 然后唱歌big bad bug.
5，学儿歌turtle and snail，用纸箱小剧场，小天按开关我唱歌。用挂图，小天给我唱他最喜欢的歌，我给他唱这首。
六，使用心得
很多宝妈上班时间有限觉得备课困难，要准备这么多材料需要很久时间吧。其实我觉得这是最简单的方式，因为清华幼儿英语已经把备课内容做好了。在开始学每一本教材前用几天时间把备课做好，把该材料打印，把不认识单词查完，接下来就是执行了。每天下班回家选几张卡片专注陪娃玩小游戏。
动画包含歌曲相当于让娃每天学儿歌，动作tpr相当于让娃每天学跳舞，这也是音乐启蒙的一部分啊。拓展游戏也包含方方面面，比如跑跳类游戏锻炼大运动能力，手工类锻炼精细运动能力，field trip户外生活实践相当于教材在实际生活的应用，还有涂鸦，搭建乐高等游戏培养艺术和创造能力，情景游戏角色扮演等等，相当于既学了英语又培养了娃的各种能力。
如果只刷分级还要另拿出时间去培养其他让人焦虑的各种能力。刷了一段时间家长不坚持或者娃不感兴趣后就出现停滞了。而这个清华幼儿英语在于玩中学，没有孩子不爱玩的。会玩的孩子更会学，学的更高效。娃在玩的过程中学英语是最轻松最无压力的，开始时家长需要自问自答，输入量足够，家长坚持下来就会慢慢互动了。
如果想学好英语，不管哪种方式都要坚持呀，刷分级要一直刷下去，看动画听儿歌也要一直看下去。最终的检验标准应该是娃能和家长对话吧。为何不从对话开始学英语呢。
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