接到花生小溪邀请我分享的信息，我很是忐忑，因为小花生上牛妈牛娃太多了，我的经验也几乎都是从这里来的，我这只能算跟着别人的脚步追赶……再其实英语学习，我家开始得较晚，一直是在迷茫中探寻，目标不明，方向模糊，但最终摸索着走了一条目前还算适合自家的路……
2023年的春节过后，我的心情犹如过山车，且喜且忧——
喜的是孩子经过2022一年的原版阅读，从只能看《猫头鹰日记》这种的桥梁书，一路进阶升级，初章→中章→高章，raz也猛刷7个级别到q。到了23年的寒假，孩子突然说可以试试看哈利波特，于是还真的用了一个月，把两本囤了多年的哈波原版啃完了。我们一下子成就感爆棚！读懂哈波这个目标原本是定为小学毕业前完成，我们提前了一年半完成了！
然而喜过之后就开始忧：
首先，孩子刷完两本板砖似的哈波后，开始拒绝看任何章节书。或许是累了？又或许，是到高年级阅读理解力已经比较强了，而英语的阅读水平却只能读儿童文学，因此兴趣缺缺。
其次，孩子愿意继续刷raz，但是随着级别的升高，错误率增加。说明掌握得不太扎实，但是她又不愿意停下来看平行类的文本，只能放缓阅读的速度，每天一本。
再三，英语课内在班级自然是前列，但是却和最优总有一步之遥。总是会在一些小细节处扣分，比如首字母大写，比如第三人称动词 s，还有一些莫名其妙的错。这固然和天生糊涂的个性有些关联，但是她提到上课抢答的时候，自己认生词、阅读的能力都比较强，可是老师说到语法题，她就开始懵，只能看那些参加过补习班的同学纷纷举手，说着她不懂的语法。而且她做题虽然正确率还不错，但是很多是凭着语感答题，说不出个所以然。
回想起来，英语学习上，我们错过了不少先机……上小学才意识到英语得启蒙，四年级才反应过来读桥梁书，还好亡羊补牢不放弃，最终突破了一个个难关，踩到了高章的边边。可是如今似乎达到了目标，却也遇到了瓶颈——原版读得勉勉强强，课内语法学得马马虎虎。怎么破呢？
那段时间我很是焦虑，在小花生上不停搜帖子寻找解决出路。各种鸡娃路线都有，但是我本人水平有限，小城的资源有限，再好的方法，如果没办法坚持执行，也没有意义。
最终我决定回归老教材《新概念英语》。更好更新的教材有很多，但是新概念历史久，资料多，上手快，熟悉的味道，熟悉的配方，适合我们这一代老母亲的自鸡体质。坊间甚至流传着新东方有一个人只背新概念三四册后到美国杜克大学英语秒杀教授的传奇——俞敏洪讲的，真假存疑。
考虑研究了一个月，大概从二月底，我决定开始带娃自学新概念二。先以前十课作为一个阶段，尝试学习:
一、新课学习期
1.每篇课文背诵。
2.结合导读手册学习。
3.做一课一练的填空、选择题，翻译题先空着。
一二课还蛮轻松的，到了第三课文本开始变长了，我于是把课文打印成小纸条，带娃出去玩的时候随身带着，时不时拿出来背2句。
但是不久后我们还是发生了一次较为激烈的冲突:背到第四课《一次激动人心的旅行》时，是一个远足的下午，我和小朋友且走且读，有一句她背了几次背不下来，不高兴地说我不要读了！我生气了，在园区路上对她大吼：“你不要以为你英语水平在班上还不错，其他同学都在外面的机构，人家或许不能读原版，但是语法比你强得多，最后到中学可能考得比你好！不读的话自己去机构上课去！！……”
最终，后面以大致一周一课的进度，到了4月底，完成了1-10课的初步学习。她的背诵，也慢慢由艰难，到顺畅。期间，她也取得了一些成就感：她的英语老师有时候会在课堂上给一些课外拓展题，答对的加分，此前她只能回答对一些课外的单词(刷raz积累的），语法题还是其他去机构的同学有优势。读了新概念二后，她在课堂上回答语法知识，获得了表扬，老师问怎么知道的，她嘚瑟地说自学新概念二！
立下了flag，娃对新二的学习也慢慢不那么抗拒了。
二、旧课复习期
四月底完成了前十课，我停下来复习。第一遍有些囫囵吞枣，第二遍再扫清一些障碍。特别是课文的背诵，第一遍勉勉强强，第二遍就巩固到熟练。大概三天复习一课，搞了近一个月。她偶尔会说不想背，我也不勉强，今天不想背就先背三句，剩下明天背呗。不过，写题的速度是明显加快了，特别是翻译题，以往三句话仿写要写半天，更不必说翻译了。进步是肉眼可见的。
就这样我们艰难地蜗速迈进，最终在暑假的时候纯自鸡完成了20 课的学习。
(花了一学期啊，整一学期！！)
在学到十几课的时候，我们自鸡路上就遇到过问题。我只是大学四级的水平，而毕业后工作又没有运用英语，记忆已经很模糊了。这个坎儿我先通过找网课，和孩子一起观看学习，来跨越。
新东方的霍娜、frank、田静、褚帅的网课都赫赫有名，但是我自己试听了一会都听不下去。最后我找到了自己比较适应的网课老师——胶囊助学计划的leo老师，他很喜欢引用电影的台词，比较对我的胃口，讲解节奏快，也就听下去了。
但是练习册难度也加大了。做题错误率增加了，一般她可以做对70-80％，我可以靠搜题软件讲解90％，但是其他的实在想不出为什么错了。
这时候我向一个家有学霸的亲戚寻求帮助，那位家长给我们介绍了一个教新概念的老师。
老师的新概念英语学习小组里大半是初中生，小学生是少数，而且他们是老师带着学了好几年的，中途还有部分学生跟不上进度退课了。我们当时自学进度和他们差不多，老师说：先不用交学费，来适应几节课，看看情况再说。
上完一节课后，小朋友自我感觉良好。又上完三节课后，我问老师表现如何？可以交学费了吗？老师说没问题，适应得很好，表现很棒，学习能力很强，完全无缝衔接！
这样，英语这一科上老母亲的主鸡任务就转为辅鸡任务了，松了一口气了。但是原版阅读，一天也不能停。
陆陆续续，2023年学习新概念二10个多月，如今终于进行到40课。
期间做了2份完整的卷子：
1份是初一的期末考卷，扣了十几分。
1份是初三的中考卷，还是扣十几分。
第一次我略感觉失望，因为本地中考要上名校，英语扣分得控制在5分内。但是做到初三卷还是扣十几分时，我发现薄弱点就是作文和单词。
她作文能被扣到5分，属于野蛮状况，而在学校训练过作文的中学生，作文扣分可以控制在2分以内。此外初中单词她虽会认但拼错，也容易丢分。
阅读方面做得是最好的，选择题错得少。最后初三卷总分是小组第一名，同组的同学都挺意外的。毕竟我家是小学生，而且是插班生，这么多年都是在家走野生自鸡路线！
事实证明，在家长有能力的情况下，自鸡的效率并不低。即使花钱找人辅导，也不是万事大吉，周课回家不复习也不太顶用。
如今前路也逐渐清晰起来，走日泛读原版 周精读新概念的道路。在用原版raz拓展单词量的同时，加之新概念硬核语法，互补互促——至于背单词和写作，这个恐怕需要孩子自己在学校课堂上多学习，日常多琢磨了，学习最终还是得靠孩子自己努力，老母亲没办法全盘代劳。再或许，以后会有某时又产生新问题发生新转机，走一步看一步吧，最重要的是，不停下脚步……
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