前段时间分享的几篇文章，都围绕6岁妹妹大班ket优秀一路以来玩中学原版阅读培养路径，许多娃已超6岁的亲们忍不住发问了：错失3~6岁黄金期的大童们，还能走上高效的原版路径吗？
这不，今天大童转原版路线的哥哥现身说法，大童如何逆袭？
作为8岁才进入原版路线的大童，11岁的哥哥剑桥英语fce获得了总分175分优秀（满分190分）的好成绩，基本实现了小学阶段英语学习目标~无图无真相↓
（为什么要在小学撸到高考应试英语天花板?参见我的上一篇文章）
简单回顾一下哥哥的英语学习路径：
哥哥5岁半送蹦跳机构从认abc字母开始启蒙，7岁觉得机构进度慢遂停课，8岁改投原版阅读 精读怀抱，9岁ket优秀、10岁pet优秀(未报kp系统班仅1~2周考冲训练），11岁初战fce优秀。
以下是兄妹俩的学习路径对比：
哥哥原版路线起步晚，但仍然取得了不错的成绩，不仅实现了小学阶段搞定国内高考甚至四六级应试英语、为初高中学习腾出一门主科的时间，而且也具备几乎无障碍阅读国外主流原版书籍、报刊直接获取英文资讯的能力，流畅自如地与外教畅谈。
以我自身的经历以及看过的很多案例：大童也可以随时加入原版阅读路线，实现英语弯道超车，无痛高效进阶。
大童的原版路径，底层逻辑是共通的：
借助英文原版书籍进行大量的可理解的输入，以“自然习得”的方式快速积累大量词汇，提升猜词能力、理解能力和英文语感；后期借助精读专项训练、语法写作训练，系统的归纳学习，以“刻意学得”的方式促进语言能力进一步提升。
大童的尴尬在于语言能力和认知能力的不匹配，比如说中文阅读和认知能力也许已经能看章节书了， 但是语言能力却看不懂幼儿园的英文绘本。不少大童有了中文无障碍阅读能力后，对吃力地英文原版阅读就更加排斥，家长强推的阻力就更大了。
因此大童需要通过“大火猛攻”的方式，快速将语言能力拉到与认知能力同步，快速度过尴尬期后，迎来中英文阅读齐头并进推进。
具体怎么做呢？四步走：
一、 测定能力，清晰定位
二、 匹配书籍，开启原版
三、 坚持推进，大火猛攻
四、 定期监测，稳步进阶
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大童开启原版的水平可能差异很大，明确定位选择匹配其语言能力的原版书籍尤为重要。
如果是0基础，那其实像3~6岁亲子启蒙从最基础开始启蒙就可以；
如果已经在机构有启蒙学了几年但不知道是什么级别，建议先测定一下其蓝思值/ar值级别，或者挑raz各级别的书自主阅读试试看，如果一页里有超过5个单词不认识说明已经干扰了阅读超出了能力范围。
什么叫做蓝思值/ar值？为什么要测呢？
lexile蓝思值是国际权威的英文阅读能力测评体系，读者获得的lexile®值越高，代表阅读能力越强；蓝思值简单理解为通过语义难度（词汇）、句法难度（长句从句）等综合多项指标构建的一套英文材料阅读能力的分级制度，通过蓝思值测试可以大致标定其英文阅读理解能力，在该蓝思值-50~ 100的范围内的英文读物属于阅读甜蜜值区间，太高晦涩难懂产生畏难情绪，太低可能觉得低幼无趣，当一本书的篇章难度与一个人的阅读能力相匹配时，那就是达到了最完美的状态。
怎么测蓝思值？
不差钱图省事儿的，可以直接关注“蓝思测试”微信公众号28元测一次，或者淘宝搜蓝思/ar值测试。
愿意折腾非手残党的，可以探索用这个免费的渠道：
① 微信小程序搜索“首都图书馆”→注册读者卡，记录下读者卡和密码，
② 电脑登录首都图书馆的乐鱼全站app网页版官网
首图的蓝思测试，15天内可以测3次，非常良心，沾了帝都人民的光，我们也能免费注册测试。实际上，蓝思值测试1~3个月测一次就足够用了。
蓝思测试不仅仅可以测定自己的水平，还可以横向对比处于什么区间，可以看什么书、参加什么考试：
有了上述蓝思值测定，对孩子的英文阅读能力有了清晰的定位把握，接着则是选择对应的原版书籍了。
如果选择主流raz（reading a to z for kids）分级/牛津树/红火箭/海尼曼之类的，那么可以参考相应的grade年级级别，比如以raz为例如下图所示；
如果是比较反感科普向书籍的，可以选情节有趣丰富的分级读物，比如牛津树系列。
如果基础水平好，也可以直接开启桥梁和章节书。
那怎么找到匹配的书呢？可以通过，点击“find a book”在搜索框输入你想搜索的书籍，比如初章必读《magic treehouse》，搜索后出现的页面会显示该书蓝思值。
选书除了语言能力，还有对孩子喜好的了解。孩子中文喜欢什么书，大差不差英文也会喜欢什么书。
可是光看英文书名称你也不知道自己娃会不会喜欢，所以盖老师的《做孩子最好的英语规划师》这本书就很贴心地帮我们解决了这个问题，她的书单非常详尽，书的风格介绍、蓝思值、推荐理由和推荐程度都很详尽，从中挑选自己娃会喜欢的书一定是很省力的过程。
无论你选择了一套什么样的书籍，接下来的阶段都建议开启“大火猛攻”模式。
大火猛攻，指在短时间内大量的听力/阅读输入，让孩子完全沉浸在英文世界中渗透习得。如果大童时间宝贵，也可以利用寒暑假时间，利用一切时间大量的可理解的输入。
对于大童启蒙刷分级阶段一定要速刷，raz一个字母近百本书，如果一天一两本地刷，刷个两年可能也才刷完grade 1的书，表面上看起来好棒刷了六七百本书，实际上陷入了低效的自我感动、蹉跎了时光，一转眼小高阶段更没时间了。
其实以大童的中文高认知迁移到英文学习中，如果平素就热爱中文阅读的打通，刷raz速度可以争取做到半个月~1个月过掉一个字母，6~8个月时间将阅读能力推到至少g的级别，1年以内推进到k级别（进入初章世界），可以利用一切碎片时间循环播放该级别的音频，比如刷牙吃饭上下学睡前，每天大量阅读，耐鸡的娃可以尝试三遍法：听一遍，跟读一遍，自读一遍；耐心不够/吸收能力强的，打个折扣快速往前推也是可以的。如果推太快在某个字母卡住了，可以同级别的其他书籍做横向展开（不建议倒退回去产生挫败感）。
有些大童基础比较好的，也可以从桥梁书、初章书入手，同样是大量听、读，半年~1年内将能力建立在500l以上，具备初章的能力。
我们家哥哥后一种情况，凭着对主题故事的一腔热爱，词汇不够的时候连蒙带猜生啃《神奇树屋》，从400-600l蓝思值的《神奇树屋》，到500-700l第二部《梅林任务》，到700-900l蓝思值的《树屋百科》，70几本章节书助力他站稳中章书。不爱枯燥的raz分级、爱虚构精彩小说，与刷分级相比倒也殊途同归。
5级神奇树屋上半部1-28 magic tree house14423人有 · 评价8441 · 书评48
在这个过程中有人倾向听力先行，而有的视觉娃倾向听读同步。能够听力先行当然好，可以有效利用碎片时间，用听力带动阅读；但如果听力没有领先也不必焦虑，视觉娃更倾向阅读，同样时间内阅读输入的量也远高于听力输入的量。所以即使没有听力领先，问题也不大， 英语学习就是个条条大道通罗马的世界。
无论选择刷raz分级还是以桥梁章节书，在这个过程最关键还是坚持，以及父母的智慧让这个过程变得更加有意思玩中学。
这里有几个坑一定要避免：
① 语言能力与所选书籍不匹配，能力没到，大量听也只是白噪音，大量看也只是看热闹，建议可以挑其中几本书的quiz来检测是否理解，一般80%正确率可以认为理解了，但不建议每本书都做quiz拖慢速度，认真刷quiz从l或者m级别开始比较好。
② 盲目追求进度，一知半解刷上去后卡住在某个字母推不动，大人小孩都痛苦。这时候适当给甜点，用情节丰富有趣的牛津树、桥梁书调剂巩固一下再推会是更好的选择。
③ 把小童当大童来鸡，小童认知跟不上，导致推动特别吃力。什么叫认知跟不上？就是换成中文来讲，孩子也无法理解，那就超越了孩子当前的认知能力。
④ 只刷fiction虚构书，不刷nonfiction非虚构书，导致孩子的知识面太窄词汇量不足。如果让孩子自己选，大部分孩子都会选择情节丰富精彩的虚构书，所以父母选书的时候要帮忙做一定的平衡，可以选择题材是fiction但是实际上涉及了很多nonfiction知识词汇的书籍，比如说小扁人斯坦利、幸存者系列等类型的书。
6级i survived #1: i survived the sinking of the titanic, 19121710人有 · 评价1209 · 书评21
大童英语大火猛攻烧开，进入原版章节书的世界后，父母的责任就会变得非常轻松了：此时孩子阅读已经变成一种习惯，家长只需要定期（1~3月）监测孩子的阅读水平级别，为孩子投喂水平相当的资源（听力 阅读），让孩子快乐阅读高效进阶。
进入章节书的世界后，建议为孩子安排一些精读课程带领孩子专项提升学习，逐步增加“学得”比重,因为这个阶段各种学科词汇和高级句型语法在日常阅读中是低频出现的，靠大量输入得到内化的效率已经大大降低了。
有需要的情况下，根据孩子当前能力报名考试以考促学，比如：
当孩子到达g2~g3水平（raz m左右，蓝思值600l），稍加备考（1~2个月）k优秀是大概率的；
到达g3~g4水平（raz p，蓝思值800l），稍加备考（1~2个月）p优秀也是大概率的，
达到g5~6水平（raz通关，蓝思值1000l ），备考fce通过/优秀比较稳。
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