如果不是小花生小溪的提醒，我都没感觉出来从初章到中高章，好像只过了1年不到，19年寒假开始的时候，我们才刚开始读疯校和树屋，今年寒假就在刷harry potter了（从启蒙到初章经验-->）。到了中高章，感觉真的达到了鸡妈的目的：独立阅读，不再催促，砸钱买书，欢乐高呼
如何判断站稳初章，除了观察娃的阅读情况和状态，我觉得还可以以ket为划分线，因为ket的整体难度大概在ar 3-4左右，而这也是初章书的分界点。所以，在某种程度上，阅读和考试好像很难分开，考试可以作为阶段性目标来设定，而目标可以让我们更有目的地阅读。
ket过了之后（ket备考经验分享-->），本来想休整一年用以看书，好好提升水平再考pet，后来发现pet马上要改版，经过短暂的考虑与挣扎，还是决定在改版前冲一把，目标定在通过。
备考时间非常短，娃没有刷ket真题时那种快感，导致刷p的时候经常一把鼻涕一把泪，不会做啊不会做，自信心严重受挫！虽然我们9月定下来12月考p，但其实真正开始上手是十一假期过后，离真正考试只有6个周末。
在这个过程，老母亲最大问题就是延续了备考k的策略，而忘了k是在暑假考的，还有大把的时间一天一套真题！而不熟悉pet题型导致错误太多，娃的信心受到严重打击而痛苦不前、核心词汇不足、大小作文没有时间训练、解题技巧和ket完全不一样等状况百出，某个晚上我躺在床上回想这鸡飞狗跳，才忽然意识到，是策略错了！
随后进行简单粗暴的“分析”：就是从“只有kpf有校园版考试”这个点出发，猜想这3个考试更多的只是考察生活英语，涉及少量学术英语，而生活英语最多的文本阅读，就是各种招聘信息、广告、通知、简单小说里的不同人物观点等。所以，根据娃的长处和短板，马上做了以下调整：
1，不背单词了！
是的，ket开始我们就没背单词，这么短时间备考pet就更别想慢慢背一遍了。原版娃的优势是通过阅读累积词汇，所以铤而走险一把，把时间放在阅读上，通过多读几篇文章提升的词汇量，比死记硬背累积的效率要好得多（虽然词汇量应该没有增加多少）。
2，加大阅读量！
所谓的加大阅读量，不过是raz（当时好像读到o级）保持每天3篇的同时，加入了《中学生百科英语延伸阅读》第一册，目的是为了增加non-fiction话题的熟悉度。
后来还买了该系列整套回来
这个做法的缘由，是我们曾经试过跳级读z级文章，发现如果话题是她之前接触过的话，哪怕还没到这个阅读水平，她理解起来也非常轻松，quiz甚至全对。但如果话题之前没接触过，在理解和quiz正确率上，只能用惨不忍睹来形容。加入中百科就是为了拓展她的话题接触面，尽量降低考试中遇到陌生话题的占比。期间中百科每天3-5篇，20-30分钟完成，1个半月刷完。
3，看解题视频！
不得不说，有考试就有套路，套路虽然不能提升水平，但水平到了还需要做题技巧，才能帮助娃解决做题速度和准确率的问题。
4，把一整套真题拆开来做！
在此强推《精讲精练》，真的特别好！里面一共有6套题，前2套是题型解析，带你逐一破题，搭配上面提到的解题视频，可以更深入地学会并运用这些技巧；后4套是模拟题，在整体刷题感的时候用。而我们没有时间刷题感了，只能做完精讲精练，看看得分最低的是哪几part，把所有真题中的同一题型都剪下来归类，刷、分析错题、整理知识点、再刷！
注意这本是旧版，2020改版后需要买新版精讲精练
5，购买作文批改服务！
老母亲真的没能力改作文，太难了，我四级才低空飞过啊~借助外包服务，一共改了3篇大作文，1篇小作文。同时收集各种大神攻略，整理出一些套路来：
用套路拿不了高分，但起码不会太低分，这些是时间非常紧迫的娃所需要的。至于内容，寄望于平时和娃聊天（中文）时，多问她“这个问题你怎么看？为什么这么想？有几个原因？”这种了。而从考试分数来讲，这险招还算走对。
现在回头看看，以上的调整可以说都走对了，然鹅我还是犯了一个致命错误！
2019.12月考试的pet成绩
可以看到，ket满分的听力，在pet居然不及格，硬生生把其他各项拉低，总分差1分到优秀在接到成绩的那一刻，我第一反应就是她是不是写错题号了（以前做真题时犯过），群友也问是不是考场听力设备不好，但我们是在外国语学校考的，设备不可能出问题，其他考生也没有反馈过这个情况。而直到现在冷静下来后再分析，我才能大概归因，为什么听力一下子滑铁卢了。
在整个pet备考过程中，我们只听了hp的音频！当时迷信说能听懂hp的基本上过p没问题了，但我忽略了正式的考试中，还是要以non-fiction为主的，缺少这部分的训练，哪怕只是几个月，也足以让人大跌下巴。
所以，大家备考的时候，不管是阅读还是听力，千万要关注输入的内容，不要想当然地以为fiction能读到很高ar数，就能轻松应付考试。
感觉在备考pet的过程中，就是靠每天1-2小时左右的non-fiction阅读拉升了一下，pet考完之后的一周测ar是5.0。
然后就到了载入史册的寒假了。在寒假开始之前，计划是年底考fce，所以阅读目标定为：
1，完成re 2（虽然2的文章难度是低于水平，但娃实在喜欢里面的文章，所以就从2开始。re自鸡经验，戳-->）
2，读完hp头4部（实际完成3.5部）
3，raz每天至少读2本（实际完成到x）
4，读完这两年累积下来的24本highlights
5，跟外教学complete（实际只完成到u8）
计划外的是看了一本阿婆的murder on the orient express，以及classic starts的几本。
在短命学期开学后，为了赶进度，娃每天都有大量的作业和卷子，几乎没有时间做阅读，只剩下听了。
其实从牛津树读了没多久开始，我们就非常关注拉升听力。初章除了读过疯狂学校和神奇树屋（树屋甚至还没读完），其他全部都是听回来的，感觉这个阶段刷的一下就过去了。平时最喜欢逛小花生网，看看有哪些网红书有可能娃会喜欢，再找音频推荐给她。每次听新的音频，会先播放几十分钟，让娃听听看能不能听懂、是否喜欢。
从喜马拉雅上几乎所有的初章书都听了一遍，到中章代表罗尔德达尔、39 clues、percy jackson，再到中高章代表hp 1-7、stories of the world、horrible histories等。初章到中高章，书没看多少，好像都是听的多，听完音频如果有quiz的话就做一做，正确率挺高，说明听书效果有效。最近测的ar是6.7。
走过了这段很难归类是阅读为主还是备考刷题的日子，因为其他学科的原因，肉眼可见能花在英语阅读上的时间越来越少，而听力成为了还能“保持阅读”的方法。虽然不能完全代替阅读，但也是时间紧迫又零碎的情况下一种优选方案吧。
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